การพัฒนาโรงเรียน  หรือสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่  มักเป็นการพัฒนาด้านวัตถุ  ความสวยงามของตัวอาคาร  และอุปกรณ์การเรียน มากกว่าการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน  ตลอดถึงการพัฒนาคุณภาพของครูผู้สอน  ทั้งๆ ที่การศึกษา  คือหัวใจใน